Bloomberg Línea — O World’s Best School Prize, organizado pela T4 Education, busca premiar as melhores escolas do mundo, de diferentes regiões: consiste não apenas em reconhecimento mas também no pagamento de US$ 50 mil.
As escolas com projetos considerados “inspiradores” são selecionadas para a competição e os vencedores recebem, além do dinheiro, uma plataforma para que outros possam aprender e replicar suas boas práticas.
Há cinco categorias de premiação, para a qual há três finalistas em cada uma. Neste ano, três escolas latino-americanas estão entre as 15 finalistas: duas do Brasil e uma da Colômbia.
EEMTI Joaquim Bastos Gonçalves
A escola EEMTI Joaquim Bastos Gonçalves, da cidade de Carnaubal, no Ceará, foi selecionada na categoria “promoção de vidas saudáveis”.
Segundo a explicação da T4, essa escola forneceu suporte para os alunos com dificuldades para se reintegrarem à sociedade desde a pandemia, ao mesmo tempo em que criou uma cultura de apoio e empatia em toda a comunidade escolar.
Com uma redução de 67% em apenas 18 meses no número de alunos que precisam de apoio social e emocional, o projeto “Adote um Estudante” da escola não só melhorou a vida dos alunos mas também aumentou a conscientização sobre a importância da saúde mental na comunidade escolar e fora dela.
Em uma comunidade em que a violência e outros comportamentos emocionais considerados problemáticos eram comuns entre os alunos, a escola percebeu que novas ansiedades que afetavam as crianças da comunidade estavam surgindo à medida que a sociedade começava a se abrir novamente após o fim dos bloqueios causados pela pandemia.
Dentro da própria escola, até 6% da população estudantil acabou sendo diagnosticada com problemas emocionais graves, incluindo automutilação.
Escola Municipal Professor Edson Pisani
A Escola Municipal Professor Edson Pisani, em Belo Horizonte, foi indicada na categoria “parceria com a comunidade”.
A organização do prêmio observou que essa escola foi um símbolo de transformação para toda a população do Aglomerado da Serra, uma das maiores favelas do Brasil, por sua “capacidade de mobilização” para promover melhorias e práticas de vida sustentáveis.
Em 2013, um programa de reforma propôs o alargamento da rua onde a escola está localizada e, consequentemente, envolveu o deslocamento de muitas famílias. A instituição rapidamente organizou sua comunidade, coletou assinaturas, fez parceria com as Faculdades de Arquitetura e Direito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e evitou que muitos habitantes fossem removidos da área.
Institución Educativa Municipal Montessori sede San Francisco
Segundo o site da T4, a Institución Educativa Municipal Montessori sede San Francisco, uma escola pública de ensino fundamental e médio localizada em Pitalito, Huila, na Colômbia, tem triunfado na batalha contra os efeitos devastadores da produção de café na região, desencadeando uma onda de transformação que inspira mudanças em seus alunos e na comunidade em geral.
“Por meio do programa CAFELAB COLOMBIA, a escola demonstrou com sucesso que pode reduzir a poluição, promover o empreendedorismo e contribuir para um ambiente mais saudável”. O sucesso do programa se reflete em estatísticas importantes, como a incorporação de mais de 100.000 toneladas de polpa de café e a produção de produtos inovadores e ecologicamente corretos.
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